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闫中华教授应邀出席应用型本科人才转化研讨会并发表主旨演讲。
发布时间:2020-04-12 16:33:15浏览次数:0次

(记者白雪公主)2016年3月16日下午,我校经济管理学院院长闫中华教授应吉林大学珠海学院旅游管理系邀请,参加了该系举办的普通本科向应用型本科转化研讨会,并就“应用型本科成就导向专业与课程开发路径探索”做了专题报告。

首先,系主任孙乔云教授解释了举办这次研讨会的重要性和意义。孙教授指出,根据《省教育厅、省发改委、省财政厅关于指导部分普通本科院校转型为应用型大学的意见》(粤教高〔2016〕5号)等文件精神,广东省组织专家开展了普通本科院校转型试点大学遴选工作。根据专家对2016年高等教育“创新强校工程”的评估结果和对各类学校转型发展规划的评估,吉林大学珠海学院等14所大学将被确定为普通本科课程转型试点大学。其中,旅游管理系被学院确定为重点试点部门之一。因此,举办这次研讨会是合适的。广东省高等职业教育管理教学指导委员会副主任闫中华教授应邀作了专题报告。

随后,闫中华教授讨论了结果导向教育的定义和全球实践,高等职业教育专业和课程的发展,以及基于结果的应用型本科教育创新的逻辑。闫中华教授指出,以结果为基础的教育(OBE)的概念最早是由斯帕迪在1981年提出的,并已形成了一个相对完整的理论体系和不同类型的实践。例如,基于认证的全球成就导向型工程教育实践,基于美国DQP的成就导向型高等教育实践,基于欧盟高等教育领域资格框架和调整的成就导向型高等教育实践,基于澳大利亚和英国国家资格框架(AQF、QCF)的成就导向型职业教育实践等。成就导向作为一种新的教育范式,是追求卓越教育的正确方向。因此,后示范时代的中国高等职业教育(包括应用型本科教育)必须面对全球结果导向教育创新的新趋势,结果导向教育教学改革势在必行。此外,闫中华教授强调,普通本科向应用型本科的转变必须以产学结合为出发点,在人才培养方案设计中应注意高职专业教育与中等职业教育的衔接。美国学术资格框架(DQP)为我们提供了重要的思想和工具,以建立一个连接中等职业、高等职业和应用型本科教育的人才培养体系。

随后,孙乔云教授和组织部全体教师就闫中华教授在报告中提出的普通本科向应用型本科转变的有关问题进行了热烈讨论。最后,闫中华教授向对方介绍了自己于今年3月由清华大学出版社出版的《解读国外职业教育的核心理念——学习型成就导向职业教育课程开发的理论实践》,并表示希望本书能为双方共同探索和开展成就导向教育教学改革提供帮助和借鉴。

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